Библиотечно-Информационный центр г.Лангепаса

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Периодические издания ЦДЮБ(филиал)- результаты поиска

Вид поиска

Каталог БИЦ

Периодические издания ЦГБ

Периодические издания ЦДЮБ

Периодические издания ЦДЮБ(филиал)

Обязательный местный экземпляр

Область поиска

Найдено в других БД:

Каталог БИЦ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дошкольное образовательное учреждение<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 74.100/А 43
Заглавие : Актуальные проблемы развития ребенка в дошкольном и дополнительном образовании : [сборник материалов]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Детство-пресс, 2013
Колич.характеристики :189, [1] с. ; 22 см
ISBN (в пер.), Цена 978-5-89814-865-0: 256.93, 247.28, р.
ББК : 74.100
Предметные рубрики: Дети-- Дошкольное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): инклюзивное образование--дополнительное образование--начальное общее образование--дошкольное образовательное учреждение--художественное развитие детей
Содержание : Сопровождение познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста: концепции, модели, технологии ; Использование речевых игр в период адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному образовательному учреждению/ Н. И. Левшина. Формирование у дошкольников ценностного возраста посредством наглядного моделирования/ Л. А. Лукьянова. Формирование у дошкольников ценностного отношения к родному языку/ Т. И. Михед. Педагогические условия развития детского речевого поэтического творчества и их реализация в практике дошкольного образования / А. Л. Давидович. Усвоение математических представлений и понятий как условие развития математических способностей детей дошкольного возраста/ Е. С. Демина. Комплексный подход к физическому развитию и формированию основ культуры здоровья детей в ДОУ ; Проблемы организации системы физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении/ Г. И. Простева. Интеграция познавательной и двигательной деятельности детей дошкольного возраста/ В. А. Мануйлова. Здоровый образ жизни как часть базовой культуры дошкольника/ Н. С. Гордеева. Социализация детей дошкольного возраста: направления современных исследований ; Культурное пространство детства дошкольника XXI века: к постановке проблемы/ О. И. Давыдова. Модель социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовании/ А. А. Майер. Влияние традиций и обычаев на формирование толерантности у детей старшего дошкольного возраста/ Н. Л. Беляева. Детская игра как способ освоения мира/ М. В. Знаменщикова. Организация образовательного процесса в ДОУ на основе игровой деятельности/ Т. Д. Пашкевич. Предметно-пространственная среда, обеспечивающая индивидуальную траекторию развития ребенка, как показатель профессиональной компетентности воспитателя ДОУ/ Е. В. Коврижных. Художественно-эстетическое развитие детей в контексте поликультурного и межэтнического взаимодействия ; Вопросы профессионального взаимодействия воспитателя и музыкального руководителя в трудах Н. А. Метлова/ Е. В. Боякова. Особенности педагогического руководства формированием живописного образа на занятиях по рисованию в ДОУ/ Н. В. Шайдурова. Проектирование образовательной области "Художественное творчество" на основе принципа культуросообразности"/ И. А. Лыкова. К проблеме развития креативных способностей личности читателя-дошкольника/ А. М. Родионов. Формирование художественного восприятия ребенка как одна из проблем современного образования/ Н. Н. Родионова. Образование и рзвитие детей с ограниченными возможностями здоровья : инклюзивное образование и возможности образовательных учреждений в обеспечении интеграции детей ; Интегрированное и инклюзивное образование в России : итоги двух десятилетий / О. А. Степанова. Актуальные тенденции интегрированного обучения и воспитания детей дошкольного возраста/ Ю. Н. Кислякова. Формирование основ культуры здоровья детей в детском саду компенсирующего вида/ Е. А. Бабенкова. Основные направления здоровьесбережения в учреждениях для детей с ограниченными возможностями/ С. В. Коваленко. Специфика психолого-педагогического сопровождения дошкольников со сложной структурой дефекта в условиях инклюзивного образования/ Н. В. Верещагина. Взаимодействие образовательных учреждений с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования ; Организация взаимодействия коллектива дошкольного учреждения с семьями воспитанников/ Л. Н. Грищенко. Проектная деятельность в работе с родителями/ Е. Б. Мельникова. Стратегия образования детей на пороге школы и вариативность образовательных практик в работе с детьми дошкольного возраста ; Психолого-педагогические аспекты управления качеством образования детей, испытывающих трудности при усвоении программного материала детского сада/ Е. Н. Лихачева. Подготовка к школе детей, не посещающих ДОУ/ О. В. Кротова.
Экземпляры : всего : ЦДБ ЧЗ(1), ЦДБ А(1), Ф1 ДА(1)
Свободны : ЦДБ ЧЗ(1), ЦДБ А(1), Ф1 ДА(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 74.100/Д 38
Автор(ы) : Головина, Маргарита, Барабанова, Ольга, Егорова-Ракитская, Диана, Журавлева, Лариса, Куликова, Екатерина, Лапкина, Татьяна, Марамзина, Александра, Мельникова, Елена, Никольская, Маргарита, Орлова, Екатерина
Заглавие : Детский сад, живущий жизнью детей, или Опыты переходов за границы известного
Выходные данные : Москва: ТЦ Сфера, 2014
Колич.характеристики :126, [1] с. ; 21 см
Серия: Библиотека журнала "Управление ДОУ" .
На стороне ребенка
ISBN, Цена 978-5-9949-0867-9: 84.95 р.
ББК : 74.100
Предметные рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Теория и методика дошкольного воспитания-- Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательная программа дошкольного образовательного учреждения--доу--дошкольное образовательное учреждение--воспитание дошкольника--занятие с дошкольником
Аннотация: Как может складываться жизнеспособная структура детского сада, который ориентируется на жизнь детей, а не на программу занятий, где принято любое дело начинать с того, что интересно и детям и воспитателю? Перед вами книга о том, как переплетаются в работе воспитателя импровизация и рефлексия, верность традициям и привычка идти на риск в поиске нового. О той внутренней организованности, которая требуется в ситуации внешней свободы от детей и взрослых, и о том, за счет чего она достигается. Книга эта все же не сугубо профессиональная, она будет интересна и многим родителям: ведь в ней раскрываются многие измерения мира детства и обсуждается возможное место в этом мире взрослого, мудрого и ответственного взрослого.
Экземпляры :Ф1 ДА(1)
Свободны : Ф1 ДА(1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)